La estrategia Ternura Familiar, pretende por un lado, cambiar “el lugar pasivo” que desde los supuestos ocupa la institución educativa en los proyectos de intervención en los que participa. Es decir, le apuesta a empoderar a sus actores para que sean ellos quienes dinamicen, orienten, monitoreen y evalúen dichos proyectos.

Al mismo tiempo, pretende hacer visible, no solo al acudiente del alumno, sino a su familia en el proceso de formación académica. Esto implica fortalecer las escuelas de padres con nuevos enfoques y metodologías para el acompañamiento y tratamiento de las problemáticas que afectan la comunidad educativa.

Por último, busca descongestionar a la institución educativa, de la cantidad de actividades, que aunque fortalecen la formación académica, no tienen relación directa con el proceso de enseñanza – aprendizaje.